PARO DOCENTE 10 Y 11/04

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Las siguientes cátedras se adhieren al paro propuesto por Adiuc:

-Seminario de traducción de Inglés (Prof. María Calviño)

– Introducción a la Literatura (Prof. Mirta Antonelli)

-Literatura alemana (Prof. Adriana Massa)

– Gramática II (Prof. Patricia Supisiche)

– Seminario de enseñanza de la Literatura (Prof. Florencia Ortiz)

-Teoría y Metodología II (Prof. Suny Gomez, asistirá el 10/04 de 15 a 17 solamente)

-Sociología del Discurso (Prof. Claudio Díaz)

-Historia de la Lengua Española (Prof. Mariela Masih)

-Literatura Argentina I (Prof. Cecilia Corona)

– Lingüística I (Prof. Beatriz Bixio)

-Psicolingüística (Prof. Cecilia Defagó)

Información importante

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Las asignaturas GRAMÁTICA APLICADA Y GRAMÁTICA SUPERIOR CASTELLANA correspondientes a la Licenciatura y Profesorado en Letras Clásicas y Tecnicatura Instrumental en Corrector Literario, ambas a cargo de la Profesora Ana María Florit, cumplirán su dictado durante el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2018.

Convocatoria para Veedores Estudiantiles en Selecciones y Concursos

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Estimados y Estimadas estudiantes, los convocamos a incorporarse al listado de Veedores Estudiantiles para Selecciones de antecedentes y Concursos Docentes. Copiamos aquí el link hacia el Formulario de inscripción y el listado actual. Es importante que se incorporen a los fines de que las participaciones estudiantiles en estas instancias sean más amplias y abarcativas de la comunidad del claustro.

https://docs.google.com/forms/d/1GLoSgc2lKSyR_taMKTHYHE1_DRZxAdqlUHJzpjVaDwg/edit

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PqwmVd3gCT6EVUPMIZlZp3pwje3bGemKLmyrq6FCOeA/edit#gid=1715027801

 

LITERATURA, SUJETO ADOLESCENTE Y SUJETO INFANTIL

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LITERATURA, SUJETO ADOLESCENTE Y SUJETO INFANTIL

En los últimos tiempos ha crecido la atención académica hacia la literatura escrita para infantes y adolescentes. Se han fundado centros de investigación, se han abierto carreras, se han realizado congresos que han sabido construir un espacio de debate y aprendizaje realmente deseado por quienes trabajan en la escuela. Paralelamente, han surgido interesantes propuestas sobre la intervención del discurso literario en la producción de subjetividades y sobre la representación de infantes y adolescentes en la literatura sin más (esa especie de término neutro que tenía su centro en el canon adulto y que muchos de estos trabajos intentan justamente someter a revisión). Por otra parte, va adquiriendo cada vez mayor visibilidad el problema de la escritura literaria durante la infancia y la adolescencia, en situaciones escolares o no. Han surgido antologías y análisis de experiencias que empiezan a dejar su impacto en el discurso crítico.

Para su número 22 de 2018, el Boletín GEC invita a enviar contribuciones a quienes se encuentren pensando estos temas o sus posibles vinculaciones:  literatura escrita para infantes y adolescentes (géneros, autores, textos, poéticas, temas emergentes); el lector/la lectora adolescente o infantil que presuponen los textos; procesos reales de lectura realizados por sujetos niños o adolescentes; figuraciones de la adolescencia y la niñez en la literatura; escritura literaria producida durante la adolescencia o la niñez.

Se recibirán trabajos hasta el 31 de mayo de 2018. Además de artículos, la revista recibe notas, reseñas y entrevistas a escritores o especialistas en el tema.

Por otro lado, el Boletín GEC tiene convocatoria permanente sobre temas de teoría y crítica literarias. Para más información:

http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/boletingec/announcement/view/32